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福建本一、本二合并,对分数线、考生、高校各
编辑:    高级中学发布时间: 2018-05-31 20:41    次浏览   大小:  16px  14px  12px
福建本一、本二合并,对分数线、考生、高校各

再见了(le)!一本(ben)二本(ben)!

昨日,福(fu)建省教(jiao)育厅发布《关于(yu)做好2019年普(pu)通(tong)(tong)高等学校招生工(gong)作的通(tong)(tong)知》,通(tong)(tong)知明确:

从2020年起,福建省普通(tong)高校招生普通(tong)类本(ben)科一批(pi)、本(ben)科二批(pi)合并为本(ben)科批(pi),艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线按普通文史理工类本科批次录取控制分数线的75%划定。

从2020年起,高职(zhi)院校分(fen)类招生(sheng)与普通高校招生(sheng)相(xiang)对分(fen)开,实行“文化素质+职(zhi)业(ye)技能”评价方式(shi),不再单独组织高等职业教育入学考试。

(相(xiang)关链接:重磅!明年起我省合并本一批与本二批为本科批!

一本二(er)本合并成为大趋势

2014年国务院(yuan)印发的《关于深化考试招生制度(du)改革(ge)的实(shi)施意(yi)见》提出,要(yao)创(chuang)造条(tiao)件逐步取(qu)消(xiao)高校招生录取(qu)批(pi)次(ci)。此后,已(yi)有多(duo)个(ge)省份取(qu)消(xiao)三本,合(he)并一(yi)本二本。

此前,已(yi)有北京(2019年(nian)(nian))、上海(2016年(nian)(nian)起(qi)(qi))、山东(2017年(nian)(nian)起(qi)(qi))、海南(2017年(nian)(nian)起(qi)(qi))、浙江(jiang)(2017年(nian)(nian)起(qi)(qi))、天津(2018年(nian)(nian)起(qi)(qi))、广东(2018年(nian)(nian)起(qi)(qi))、辽(liao)宁(2018年(nian)(nian)起(qi)(qi))等(deng)地一本(ben)二本(ben)合并(bing)录(lu)取。

合并一、二本有什么影(ying)响(xiang)?

1、考生可选择(ze)院校增加,志(zhi)愿填报难度增大(da),竞争更大(da)

合并一二本之后,对学生来说,最直接的影响就是本科批次的分数线有可能会降低。原本的(de)一(yi)(yi)二本招(zhao)生中,志愿填报需要(yao)考虑到批次问题。一(yi)(yi)、二本合并后,学生选择余地更大,机会也更多了,但考试志愿填报的难度加大,竞争更大。

2、提(ti)高二本高校的社(she)会认(ren)可度

合(he)并一二(er)本(ben)(ben)之后,学校的社会认可(ke)(ke)度(du)更高,二(er)本(ben)(ben)不(bu)再“低人一等”,而(er)是可(ke)(ke)以(yi)和一本(ben)(ben)“平起平坐”。

3、二本学校(xiao)可以录取到更优质(zhi)的(de)生源。

4、引导(dao)高校(xiao)回归办学实力的竞争

合并一(yi)二本之后,原双非(fei)一(yi)本高(gao)校(xiao)或超一(yi)本线分数不高(gao)的(de)(de)学校(xiao)将(jiang)会面临较大(da)的(de)(de)冲击,尤其是没有特色的(de)(de)高(gao)校(xiao)将(jiang)很(hen)难生(sheng)存。

此外(wai)原本(ben)二本(ben)前列的(de)(de)院校(xiao)(xiao)竞(jing)争更激烈了,原来一本(ben)线边缘的(de)(de)考生会(hui)直接选择(ze)二本(ben)排(pai)头院校(xiao)(xiao)填(tian)在前面;而分(fen)数稍微(wei)低点的(de)(de)考生,可能会(hui)把二本(ben)中较好的(de)(de)院校(xiao)(xiao)放到前面冲报(bao)。因(yin)此,二本(ben)前列院校(xiao)(xiao)的(de)(de)竞(jing)争会(hui)更加激烈。

高校之间的招生竞(jing)争(zheng)(zheng)最终要回归到(dao)办(ban)学实(shi)力的竞(jing)争(zheng)(zheng)。

5、往年志愿填报数据将会失去(qu)参考价值

批(pi)(pi)次(ci)合并后,往年录(lu)取(qu)一些核(he)心数(shu)据(ju)会失去参考价值。本科批(pi)(pi)次(ci)合并,意味只有本科控制(zhi)线,没有了以往的(de)(de)一本线和考生自身高(gao)考分(fen)数(shu)的(de)(de)线差(cha)。即连续三年的(de)(de)录(lu)取(qu)线差(cha)失去了参考价值。但一分(fen)一段(duan)的(de)(de)分(fen)数(shu)位次(ci)是最(zui)核(he)心的(de)(de)数(shu)据(ju),换句话说,位次(ci)是取(qu)消批(pi)(pi)次(ci)后最(zui)重要的(de)(de)参考依据(ju)。

2019/2020福建高考(kao)生将面临哪(na)些影响?

对2019年高考生的影响:

由于2020的批次合并改革,家长朋友和孩子们摸不透规则,势必会选择今年能走尽可能走,不选择复读,再加上今年本来高考报名人数就很多,会造成今(jin)年的孩子们竞争(zheng)激烈。

对2020年以后高考生的影(ying)响:

每年都有不了解学校、不了解政策,给孩子(zi)的报(bao)考(kao)带来重大(da)失误。

2017年时,浙江新高考改革后发生的乌龙事件:就整个浙江省而言,在一段录取中,一共有(you)9所“三本”独立学院分数超(chao)过(guo)600分(注:浙江高考满分750分),同济大学浙江学院——这所原来属于三本批次的独立学院最低投档分数线竟然高达646分!只因该同学在填报志愿时误以为同济大学浙江学院是上海同济大学在浙江的分校,酿成大错。

福建省2020年本一、本二批次合并,也可能会有高分孩子进入低档次学校,希望大家引起足(zu)够(gou)重视

广东(dong)省2018年(nian)起将原第(di)一(yi)批(pi)(pi)本(ben)科、第(di)二批(pi)(pi)本(ben)科两个招生(sheng)录(lu)取(qu)(qu)批(pi)(pi)次合(he)并为“本(ben)科批(pi)(pi)次”。批(pi)(pi)次合(he)并后,为了避免高(gao)分考生(sheng)因志(zhi)愿填报不当(dang)而被“断(duan)崖式”录(lu)取(qu)(qu),广东(dong)省招生(sheng)委员(yuan)会根据高(gao)考成绩整体情况(kuang),将按招生(sheng)计划一(yi)定(ding)比例确定(ding)文、理类高(gao)分考生(sheng)优先投档线,并在(zai)公布(bu)本(ben)、专科录(lu)取(qu)(qu)最低控(kong)制分数线时同时公布(bu)。本(ben)科批(pi)(pi)次仍分两次投档录(lu)取(qu)(qu),都实行院校平(ping)行志(zhi)愿投档模式。

但没有类似“优先投档线”保护措施的(de)省份,希(xi)望(wang)高(gao)分考生对可(ke)能出现的(de)院校混(hun)淆,引起足够重(zhong)视。

批(pi)次合并,哪些分数段的考生最需注(zhu)意

对于(yu)(yu)考(kao)生来说,取(qu)消(xiao)本科批次,最大的挑战在于(yu)(yu)考(kao)生对大学的甄别(bie)。

大(da)(da)多数考(kao)生都是第(di)一(yi)(yi)次参加高(gao)考(kao),第(di)一(yi)(yi)次填高(gao)考(kao)志(zhi)愿,第(di)一(yi)(yi)次面临(lin)选(xuan)择大(da)(da)学。他们对大(da)(da)学缺乏一(yi)(yi)定的(de)了解(jie),人为一(yi)(yi)批二批次,考(kao)生不会有什么风险,一(yi)(yi)旦没(mei)有了批次,考(kao)生要(yao)(yao)对志(zhi)愿校的(de)大(da)(da)致状况要(yao)(yao)有所知晓,这样才不会导致盲(mang)目填报。

所以,高考录取取消批次,虽没(mei)有大的影响,但会增加一定的难(nan)度。尤其(qi)是2020以后参(can)加(jia)高(gao)考(kao)的(de)考(kao)生(sheng),录取一些核心数据会失(shi)去(qu)参(can)考(kao)价值。本(ben)科(ke)批次合并(bing),意(yi)味只有(you)本(ben)科(ke)控制(zhi)线(xian),没有(you)了以往的(de)一本(ben)线(xian)和(he)考生自身高(gao)考分数的(de)线(xian)差(cha)(cha)。即(ji)连(lian)续三年的(de)录取线(xian)差(cha)(cha)失去了参考价值。但一分(fen)一段的(de)分(fen)数(shu)位(wei)次(ci)是最核心的(de)数(shu)据,换句话说,位(wei)次是取消批次后最重(zhong)要的参考依据。

对(dui)原一(yi)本线以上的(de)高(gao)分段考(kao)生说(shuo),本科(ke)批次(ci)合并(bing)对他们影(ying)响不大。即(ji)使(shi)一二本合并,对他们的(de)影(ying)响也不大,因为他们就是考顶(ding)尖学(xue)校(xiao)的(de)那群人(ren)。

对(dui)原(yuan)一本线(xian)附近及以下(xia)的考(kao)生来说(shuo),影响会比(bi)较(jiao)大(da)。

专家表示,一本二(er)本合并还带来的(de)影响是,处于(yu)往(wang)年一本线附近,略高(gao)于(yu)(yu)或(huo)者(zhe)略低(di)于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)位(wei)置的考(kao)生(sheng)(sheng)能(neng)够录(lu)取(qu)的学校(xiao)(xiao)(xiao)与填(tian)报(bao)志(zhi)愿(yuan)的技巧有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定关系。因为在(zai)往年(nian)由于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)的硬性“界(jie)限”作(zuo)(zuo)用,略高(gao)于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)的考(kao)生(sheng)(sheng),只要志(zhi)愿(yuan)填(tian)报(bao)尽量保守低(di)报(bao),相对(dui)来说较容易被一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)附近的一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)录(lu)取(qu)。或(huo)者(zhe)是往年(nian)的一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)对(dui)他们有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的庇(bi)护(hu)作(zuo)(zuo)用。而(er)往年(nian)略低(di)于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)的考(kao)生(sheng)(sheng),则(ze)没有(you)(you)(you)可能(neng)主动通过努力被一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)学校(xiao)(xiao)(xiao)录(lu)取(qu)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)二(er)本(ben)合(he)并后(hou),原一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)这(zhei)个“界(jie)限”不存在(zai)了。略高(gao)于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)的考(kao)生(sheng)(sheng)志(zhi)愿(yuan)填(tian)报(bao)不好就极有(you)(you)(you)可能(neng)落到原二(er)本(ben)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao),而(er)略低(di)于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)的考(kao)生(sheng)(sheng)志(zhi)愿(yuan)填(tian)报(bao)得(de)力则(ze)可能(neng)被原被一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)学校(xiao)(xiao)(xiao)录(lu)取(qu)。因此处于这(zhei)个分数段的考生要格外注意(yi)。

还有,对原一本(ben)(ben)(ben)线附(fu)近(jin)的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)来说,因为不(bu)甘心读二(er)(er)本(ben)(ben)(ben)院校(xiao),他(ta)们(men)(men)可能(neng)会选(xuan)择冲击(ji)一下(xia)一本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)偏(pian)远(yuan)学(xue)(xue)校(xiao)和(he)冷门专(zhuan)业(ye)(ye),如果(guo)录取(qu)不(bu)上,也能(neng)被(bei)录取(qu)到好的(de)(de)二(er)(er)本(ben)(ben)(ben)学(xue)(xue)校(xiao)和(he)热(re)门专(zhuan)业(ye)(ye)。本(ben)(ben)(ben)科批次合并后,这部分考(kao)(kao)生(sheng)可能(neng)会不(bu)再犹豫,而(er)是选(xuan)择直接报(bao)考(kao)(kao)原二(er)(er)本(ben)(ben)(ben)院校(xiao)和(he)热(re)门专(zhuan)业(ye)(ye),这样的(de)(de)话,就打压了原来二(er)(er)本(ben)(ben)(ben)高分考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)报(bao)考(kao)(kao)空间(jian)。以此类推,对二(er)(er)本(ben)(ben)(ben)线上下(xia)分数段(duan)的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)来说,他(ta)们(men)(men)的(de)(de)报(bao)考(kao)(kao)空间(jian)自然(ran)也被(bei)挤压。

如何区分本一本二(本三)?

一直(zhi)以来,高招录(lu)取都分(fen)批(pi)次,其中本(ben)科(ke)分(fen)为:本(ben)一、本(ben)二和本(ben)三(san)。

在(zai)2011年,我省合并(bing)本(ben)二(er)(er)、本(ben)三(san)时,考生和家长就显得很(hen)淡(dan)定。有家长说,其实要区分本(ben)一(yi)本(ben)二(er)(er)本(ben)三(san)很(hen)简(jian)单,本(ben)一(yi)是(shi)(shi)(shi)重点大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)的代名词,本(ben)二(er)(er)是(shi)(shi)(shi)普通(tong)大(da)(da)学(xue)(xue)(xue),本(ben)三(san)则是(shi)(shi)(shi)独立院(yuan)校和民办本(ben)科;即使本(ben)二(er)(er)和本(ben)三(san)合并(bing)了,原来(lai)的独立学(xue)(xue)(xue)院(yuan)和民办本(ben)科院(yuan)校,录取分数也(ye)不会比本(ben)二(er)(er)普通(tong)院(yuan)校高多少。

在(zai)明年本(ben)一本(ben)二合(he)并(bing)后,总的(de)来(lai)说,本(ben)科批次的(de)录(lu)取分(fen)数段,还是(shi)会分(fen)三个档(dang)位:重(zhong)点大学(xue),普通大学(xue),独(du)立院(yuan)校和民办本(ben)科。

此外(wai),高校名字(zi)也将会更加引起考生关注(或(huo)将再次引起高校更名潮)。考生和(he)家长,更要从根本上了解院校的办学特色和(he)历史。这也就对我们的家长和考生提出了更高的要求,要有一双慧眼,要会选择,能够很好的区分一些高校,不要被高校的名字、地域等蒙蔽。

各层(ceng)次的大学分数线将会如何(he)变化

第(di)一类:顶(ding)尖院(yuan)校(xiao)

基本不会受到影响,分数(shu)线排(pai)名也不会受到太大影响。

第(di)二类:超(chao)一本线分数不(bu)高的(de)学校

2020年的(de)改革,可能(neng)对这类学(xue)校(xiao)带(dai)来较大的(de)冲击。

据推测,老一本线上十几分、二十几分的学校,录取排名可(ke)能会下降。这些学校本身分数就不高、学校档次也不高,甚至专业也不太理想,考生之所以会报考他们,主要原因还是因为有“一本”这个名分。一旦批次合并,仅有的优势(名分)丧失,势必会造成孩子们报考热度减小、录取排名下滑。

第三类:录取线比一本线高(gao)的二本学校

影响较大,分数(shu)很有可(ke)能(neng)会(hui)有比较大(da)的增长(zhang),尤其财经类。

身为(wei)(wei)二(er)本(ben)院(yuan)校,但(dan)(dan)分数(shu)线(xian)(xian)却高于一(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian),有(you)可(ke)能是因为(wei)(wei)一(yi)(yi)本(ben)考生的(de)(de)滑档(dang);也(ye)有(you)可(ke)能是因为(wei)(wei)地域(yu)、分数(shu)踩一(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)不能选(xuan)喜(xi)欢(huan)的(de)(de)学(xue)校或专业的(de)(de)原(yuan)因,而选(xuan)择当“鸡头(tou)”,选(xuan)择自(zi)己喜(xi)欢(huan)的(de)(de)二(er)本(ben)院(yuan)校和专业。在一(yi)(yi)二(er)本(ben)合并后,第一(yi)(yi)种情(qing)况基本(ben)没有(you)了;但(dan)(dan)第二(er)种情(qing)况的(de)(de)考生还是很多的(de)(de)。而且(qie)合并后,大家不需要考虑(lv)到原(yuan)来“一(yi)(yi)本(ben)线(xian)(xian)”的(de)(de)概念,找一(yi)(yi)个一(yi)(yi)本(ben)院(yuan)校作(zuo)为(wei)(wei)保(bao)底,可(ke)以(yi)在保(bao)底的(de)(de)一(yi)(yi)本(ben)院(yuan)校前(qian)直(zhi)接(jie)填报二(er)本(ben)头(tou)的(de)(de)这些(xie)学(xue)校。所以(yi)这些(xie)二(er)本(ben)院(yuan)校的(de)(de)分数(shu)线(xian)(xian)和报考人数(shu)都会(hui)见涨(zhang)。

第四类:一本(ben)二本(ben)同时招生的学校

影响较大,二本的专业分数线有可(ke)能增长。有的学校原来会分一本、二本专业,各自独立招生。但在一二本合并后,部分一本分的考生可能由于其他原因被调剂到原来二本的专业,这些专业的分数可能会涨起来。

第五类:对老三本学校会(hui)带来发展优势

以前的老(lao)三本(ben)学校(xiao),孩子们多数不(bu)愿意报考(kao),甚至(zhi)考(kao)虑去(qu)专科也不(bu)愿意报考(kao),一是(shi)因(yin)为学费高(gao),二是(shi)因(yin)为多数是(shi)民(min)办的学校(xiao)。

二本三本合并后,这些学校从以前的老三本,进化到后来的二本学校,然后再进化到2020年的本科学校,报考热(re)度会适度增加,势必造成录取排名上涨。

第六类:二本(ben)线(xian)边缘学校

基(ji)本没什么影(ying)响,分数(shu)线和排名不会(hui)有很大的变化。

(本文来自(zi)“闽北中高招(zhao)”)