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生涯规划教育⑧|聆听艺术讲座 规划艺术人生
编辑:    高级中学发布时间: 2018-12-23 17:18    次浏览   大小:  16px  14px  12px
生涯规划教育⑧|聆听艺术讲座 规划艺术人生

在新高(gao)(gao)考改(gai)革(ge)的背景下,为(wei)使南高(gao)(gao)学(xue)子(zi)有更明确的学(xue)习(xi)目(mu)标(biao)和方向,作为(wei)高(gao)(gao)中(zhong)生(sheng)职业(ye)生(sheng)涯规划教(jiao)育的组成部分,我(wo)校近日邀(yao)请中(zhong)国美术学(xue)院李文东教(jiao)授为(wei)2019级新生(sheng)作了题为(wei)《你也可(ke)以成为(wei)艺术家》的专题讲座。

讲座过程中,李(li)教(jiao)授通过分(fen)析达芬奇(qi)、拉(la)斐尔(er)等大师的(de)经典作品,指出科(ke)学与艺(yi)术(shu)(shu)有着显著的(de)差(cha)异:科(ke)学注(zhu)重理性,艺(yi)术(shu)(shu)注(zhu)重感性。尽管两者之间有着如此明显的(de)差(cha)异,但其关系(xi)仍然十分(fen)紧密。科(ke)学的(de)观念和艺(yi)术(shu)(shu)的(de)观念可以通过互(hu)相借用、启(qi)发、融通来(lai)(lai)促进(jin)二者的(de)相互(hu)渗透。科(ke)学与艺(yi)术(shu)(shu)都需要(yao)创(chuang)新,科(ke)学发现促进(jin)艺(yi)术(shu)(shu)的(de)创(chuang)新。科(ke)学与艺(yi)术(shu)(shu)都需要(yao)献身(shen)精(jing)神(shen),无论是(shi)“文艺(yi)复兴三杰(jie)”,还是(shi)凡高、诺贝尔(er),都是(shi)穷尽一生才换(huan)来(lai)(lai)不凡成就(jiu)。

李(li)教授还分享了(le)自己的(de)(de)(de)求学(xue)和创作经历,帮助兴(xing)趣美术的(de)(de)(de)同学(xue)合理规划高中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)美术专(zhuan)业学(xue)习(xi),给出了(le)专(zhuan)业的(de)(de)(de)指导意见。他(ta)指出职业的(de)(de)(de)规划并非(fei)一成不变,在(zai)学(xue)习(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)要结(jie)合自身情况不断进行调整(zheng),选择适合自己的(de)(de)(de)规划。大(da)家(jia)应(ying)(ying)该对自己有(you)(you)一个明确而精准(zhun)的(de)(de)(de)定位,从(cong)而在(zai)学(xue)习(xi)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)目标地发展(zhan)自己相应(ying)(ying)的(de)(de)(de)才能。只有(you)(you)如此才有(you)(you)机会从(cong)日益激烈的(de)(de)(de)竞(jing)争中(zhong)(zhong)(zhong)找到自己前行的(de)(de)(de)方向。学(xue)海无涯,艺(yi)无止境,每个人都(dou)可以找到自己的(de)(de)(de)人生(sheng)坐标,成就最(zui)好的(de)(de)(de)自己。